Thứ Năm, 2 tháng 6, 2016

Các cấu trúc Tiếng Anh thường gặp trong đề thi Đại học

Các cấu trúc Tiếng Anh thường gặp trông đề thi Đại học – 75 cấu trúc Tiếng Anh cơ bản thường gặp ở Đề thi THPT Quốc gia được dethithuvn.com tổng hợp giúp các bạn nắm rõ các cấu trúc thường hay xuất hiện trong đề thi THPT Quốc gia để ôn thi chuẩn bị cho kỳ thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh tốt hơn.


Các cấu trúc Tiếng Anh thường gặp trong đề thi Đại học


S + V+ too + adj/adv + (for someone) + to do something (quá….để cho ai làm gì…)


e.g.1 This structure is too easy for you to remember.

e.g.2: He ran too fast for me to follow.


S + V + so + adj/ adv + that +S + V (quá… đến nỗi mà…)


e.g.1: This box is so heavy that I cannot take it.

e.g2: He speaks so soft that we can’t hear anything.


It + V + such + (a/an) + N (s) + that + S +V (quá… đến nỗi mà…)


e.g.1: It is such a heavy box that I cannot take it.

e.g.2: It is such interesting books that I cannot ignore them at all.


S + V + adj/ adv + enough + (for someone) + to do something. (Đủ… cho ai đó làm gì…)


e.g.1: She is old enough to get married.

e.g.2: They are intelligent enough for me to teach them English.


Have/ get + something + done (VpII) (nhờ ai hoặc thuê ai làm gì…)


e.g.1: I had my hair cut yesterday.

e.g.2: I’d like to have my shoes repaired.


It + be + time + S + V (-ed, cột 2) / It’s +time +for someone +to do something (đã đến lúc ai đóphải làm gì…)


e.g.1: It is time you had a shower.

e.g.2: It’s time for me to ask all of you for this question.


It + takes/took+ someone + amount of time + to do something (làm gì… mất bao nhiêu thờigian…)


e.g.1: It takes me 5 minutes to get to school.

e.g.2: It took him 10 minutes to do this exercise yesterday.


To prevent/stop + someone/something + From + V-ing (ngăn cản ai/cái gì… không làm gì..)


e.g.1: I can’t prevent him from smoking

e.g.2: I can’t stop her from tearing


S + find+ it+ adj to do something (thấy … để làm gì…)


e.g.1: I find it very difficult to learn about English.

e.g.2: They found it easy to overcome that problem.


To prefer + Noun/ V-ing + to + N/ V-ing. (Thích cái gì/làm gì hơn cái gì/ làm gì)


e.g.1: I prefer dog to cat.

e.g.2: I prefer reading books to watching TV.


Would rather + V (infinitive) + than + V (infinitive) (thích làm gì hơn làm gì)


e.g.1: She would rather play games than read books.

e.g.2: I’d rather learn English than learn Biology.


To be/get Used to + V-ing (quen làm gì)


e.g.1: I am used to eating with chopsticks.


Used to + V (infinitive) (Thường làm gì trong qk và bây giờ không làm nữa)


e.g.1: I used to go fishing with my friend when I was young.

e.g.2: She used to smoke 10 cigarettes a day.


to be amazed at = to be surprised at + N/V-ing ( ngạc nhiên về….)


to be angry at + N/V-ing (tức giận về)


to be good at/ bad at + N/ V-ing (giỏi về…/ kém về…)


by chance = by accident (adv) (tình cờ)


to be/get tired of + N/V-ing (mệt mỏi về…)


can’t stand/ help/ bear/ resist + V-ing (không nhịn được làm gì…)


to be keen on/ to be fond of + N/V-ing (thích làm gì đó…)


to be interested in + N/V-ing (quan tâm đến…)


to waste + time/ money + V-ing (tốn tiền hoặc tg làm gì)


To spend + amount of time/ money + V-ing (dành bao nhiêu thời gian làm gì…)


To spend + amount of time/ money + on + something (dành thời gian vào việc gì…)


e.g.1: I spend 2 hours reading books a day.

e.g.2: She spent all of her money on clothes.


to give up + V-ing/ N (từ bỏ làm gì/ cái gì…)


would like/ want/wish + to do something (thích làm gì…)


have + (something) to + Verb (có cái gì đó để làm)


It + be + something/ someone + that/ who (chính…mà…)


Had better + V (infinitive) (nên làm gì….)


hate/ like/ dislike/ enjoy/ avoid/ finish/ mind/ postpone/ practise/ consider/ delay/ deny/ suggest/ risk/ keep/ imagine/ fancy + V-ing


e.g.1: I always practise speaking English everyday.


It’s + adj + to + V-infinitive (quá gì ..để làm gì)


Take place = happen = occur (xảy ra)


Các cấu trúc Tiếng Anh thường gặp trong đề thi Đại học




Các cấu trúc Tiếng Anh thường gặp trong đề thi Đại học

Thứ Tư, 1 tháng 6, 2016

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh Sở GD-ĐT Hà Nam

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh Sở GD-ĐT Hà Nam – Trong bài viết này, Đề Thi Thử xin giới thiệu Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh năm học 2015-2016 tỉnh Hà Nam, đề thi chính thức của Sở GD-ĐT Hà Nam giúp các em học sinh ôn tập hiệu quả. Sau đây mời các em cùng thử sức nhé!


Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh Sở GD-ĐT Hà Nam


I, Pick out the word whose underlined and bold part is pronounced differently from that of the other words (1.0 point).


1. A. sees              B. sports               C. pools                   D. trains


2. A. enjoyed         B. invited                C. mended               D. lasted


3. A. please           B. easy                 C. pleasure               D. teacher


4. A. mention         B. option               C. federation              D. question


II, Choose the best answer among A, B, C or D to complete these sentences (2.5 points)


1. He’s not really interested in ………….. on the farm.


A. to work             B. work                  C. worked                 D. working


2. The air is polluted ………………. there is too much traffic.


A. because           B. therefore            C. however                D. but.


3. We need to protect our …………. resourees.


A. natural             B. nature                C. naturally               D. natures


4. The children have to come back before dark,…………….?


A. do the              B. have they          C. don’t they              D. haven’t they


5. Do you know the man ………………….. we met at the party last night?


A. whom              B. which                C. what                     D. where


6. – “Would you like a glass of green tea”


– “……………………………………………………….”


A. No, let’s not    B. No, I don’t.         C. No, thanks.            D. No, I wouldn’t.


7. Jonh didn’t bgo the party last night, and Peter didn’t ………………….


A. too                 B. either                C. also                       D. as well the morning


8. I often have breakfast ………….6.00………… the morning


A. in – at            B. at – in                C. on – to                    D. at – on


9. I asked him ……………he came from


A. how               B. when                C. where                      D. why


10. We bought some …………………


A. German lovely old glasses          B. old lovely German glasses

C. German old lovely glasses          D. lovely old German glasses


III. Use the correct form of the verb given in each bracket (2.0 points).


1. He used to (take)……………………………..bus to his office.


2. The man (talk)……………………..to John over there is my teacher of English


3. I can’t go home because it (rain) ……………………..now.


4. My father (work)…………………… for this company since 1994.


5. I’d rather you (not, smoke)………………………………..here.


6. She wishes she(can)…………………………….. speak English fluently.


7. That old house (repaint) …………………………………. last year.


8. George as well as his brothers (go)………………………….to the cinema very often.


Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh Sở GD-ĐT Hà Nam




Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh Sở GD-ĐT Hà Nam

Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Sở GD-ĐT Hà Nam

Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Sở GD-ĐT Hà Nam – Trong bài viết này, Đề Thi Thử xin giới thiệu Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh năm học 2015-2016 tỉnh Hà Nam, đề thi chính thức của Sở GD-ĐT Hà Nam giúp các em học sinh ôn tập hiệu quả. Sau đây mời các em cùng thử sức nhé!


Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Sở GD-ĐT Hà Nam


I, Pick out the word whose underlined and bold part is pronounced differently from that of the other words (1.0 point).


1. A. sees              B. sports               C. pools                   D. trains


2. A. enjoyed         B. invited                C. mended               D. lasted


3. A. please           B. easy                 C. pleasure               D. teacher


4. A. mention         B. option               C. federation              D. question


II, Choose the best answer among A, B, C or D to complete these sentences (2.5 points)


1. He’s not really interested in ………….. on the farm.


A. to work             B. work                  C. worked                 D. working


2. The air is polluted ………………. there is too much traffic.


A. because           B. therefore            C. however                D. but.


3. We need to protect our …………. resourees.


A. natural             B. nature                C. naturally               D. natures


4. The children have to come back before dark,…………….?


A. do the              B. have they          C. don’t they              D. haven’t they


5. Do you know the man ………………….. we met at the party last night?


A. whom              B. which                C. what                     D. where


6. – “Would you like a glass of green tea”


– “……………………………………………………….”


A. No, let’s not    B. No, I don’t.         C. No, thanks.            D. No, I wouldn’t.


7. Jonh didn’t bgo the party last night, and Peter didn’t ………………….


A. too                 B. either                C. also                       D. as well the morning


8. I often have breakfast ………….6.00………… the morning


A. in – at            B. at – in                C. on – to                    D. at – on


9. I asked him ……………he came from


A. how               B. when                C. where                      D. why


10. We bought some …………………


A. German lovely old glasses          B. old lovely German glasses

C. German old lovely glasses          D. lovely old German glasses


III. Use the correct form of the verb given in each bracket (2.0 points).


1. He used to (take)……………………………..bus to his office.


2. The man (talk)……………………..to John over there is my teacher of English


3. I can’t go home because it (rain) ……………………..now.


4. My father (work)…………………… for this company since 1994.


5. I’d rather you (not, smoke)………………………………..here.


6. She wishes she(can)…………………………….. speak English fluently.


7. That old house (repaint) …………………………………. last year.


8. George as well as his brothers (go)………………………….to the cinema very often.


Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Sở GD-ĐT Hà Nam




Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Sở GD-ĐT Hà Nam

Ôn thi THPT Quốc gia môn Văn phần so sánh văn học

Ôn thi THPT Quốc gia môn Văn phần so sánh văn học – So sánh hình ảnh bát cháo hành trong Chí Phèo và cháo cám trong Vợ nhặt là tài liệu ôn thi THPT Quốc gia môn Văn năm 2016 hay, giúp các bạn biết cách làm dạng đề so sánh văn học, đạt kết quả tốt trong bài thi quan trọng sắp tới.


Ôn thi THPT Quốc gia môn Văn phần so sánh văn học


Đề bài: Cảm nhận của anh/ chị về chi tiết bát cháo hành trong truyện Chí Phèo (Nam Cao) và bát cháo cám trong truyện Vợ nhặt (Kim Lân).


Hướng dẫn


I. Mở bài:


  • Giới thiệu Nam Cao, truyện Chí Phèo và chi tiết bát cháo hành

  • Giới thiệu Kim Lân, Truyện Vợ nhặt và chi tiết bát cháo cám

Mở bài tham khảo:


Nam Cao và Kim Lân đều là những cây bút có sở trường truyện ngắn, có nhiều trang viết cảm động về đề tài nông thôn và người nông dân. Điểm chung của hai nhà văn là họ đều có những truyện ngắn giản dị nhưng chứa chan tinh thần nhân đạo.Hình ảnh bát cháo hành trong Chí Phèo và bát cháo cám trong Vợ nhặt đều là những hình ảnh đặc sắc, góp phần thể hiện rõ nét nội dung tư tường của các tác phẩm và tài năng của các nhà văn.


II. Thân bài: lần lượt phân tích ý nghĩa của hai hình ảnh, sau đó so sánh điểm giống và khác nhau


1. Hình ảnh bát cháo hành:


  • Sự xuất hiện: Hình ảnh này xuất hiện ở phần giữa truyện. Chí Phèo say rượu, gặp Thị Nở ở vườn chuối. Khung cảnh hữu tình của đêm trăng đã đưa đến mối tình Thị Nở – Chí Phèo. Sau hôm đó, Chí Phèo bị cảm. Thị Nở thương tình đã về nhà nấu cháo hành mang sang cho hắn.

  • Ý nghĩa:
    • Về nội dung:
      • Thể hiện tình yêu thương của Thị Nở dành cho Chí phèo

      • Là hương vị của hạnh phúc, tình yêu muộn màng mà Chí Phèo được hưởng

      • Là liều thuốc giải cảm và giải độc tâm hồn Chí: gây ngạc nhiên, xúc động mạnh, khiến nhân vật ăn năn, suy nghĩ về tình trạng thê thảm hiện tại của mình. Nó khơi dậy niềm khao khát được làm hoà với mọi người, hi vọng vào một cơ hội được trở về với cuộc sống lương thiện. Như vậy, bát cháo hành đã đánh thức nhân tính bị vùi lấp lâu nay ở Chí Phèo.


    • Về nghệ thuật:
      • Là chi tiết rất quan trọng thúc đẩy sự phát triển của cốt truyện, khắc họa sâu sắc nét tính cách, tâm lí và bi kịch của nhân vật.

      • Góp phần thể hiện sinh động tư tưởng Nam Cao: tin tưởng vào sức mạnh cảm hoá của tình người.



Ôn thi THPT Quốc gia môn Văn phần so sánh văn học




Ôn thi THPT Quốc gia môn Văn phần so sánh văn học

Tổng hợp đề thi học kì II lớp 5 có đáp án

Tổng hợp đề thi học kì II lớp 5 có đáp án – Tổng hợp bộ đề thi học kì 2 lớp 5 được tải nhiều trong năm 2015 – 2016 với mong muốn sẽ giúp các bạn có những gợi ý tìm được những tài liệu giảng dạy, đề thi hay và chất lượng giúp các em học sinh ôn tập kiến thức lớp 5, chuẩn bị cho kiểm tra học kì 2 được tốt nhất.


Tổng hợp đề thi học kì II lớp 5 có đáp án


A/ KIỂM TRA ĐỌC: (5Đ)


I. Đọc thành tiếng (1,5đ)


  • Nội dung kiểm tra: GV cho HS đọc một đoạn văn khoảng 150 chữ thuộc chủ đề: Nhớ nguồn, Nam và nữ, Những chủ nhân tương lai. Kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.

  • Hình thức kiểm tra: Cho HS đọc đoạn văn, thơ trong các bài tập đọc thuộc chủ đề nói trên bằng hình thức bốc thăm.

II. Đọc thầm (3,5đ) Bài: Sang năm con lên bảy (SGK TV5T2 trang 149)


1. (0,25đ) Những câu thơ nào cho thấy tuổi thơ rất vui và đẹp?


a/ Chỉ các câu thơ ở khổ 1 (Con lon ton chạy nhảy khắp sân vườn, nghe thấy tiếng muôn loài nói với con).


b/ Các câu thơ ở khổ 2 (Trong thế giới tuổi thơ, chim và gió biết nói, cây khế chẳng có đại bàng đậu).


c/ Các câu thơ ở khổ 1 và 2 (Thế giới tuổi thơ vui, đẹp, thơ mộng như thế giới cổ tích).


2. (0,25đ) Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế nào khi con lớn lên?


a/ Khi lớn lên, con vẫn sống trong thế giới cổ tích nhưng không còn nghe thấy tiếng của muôn loài.


b/ Khi lớn lên, con sẽ sống trong đời thật, nghe tiếng mọi người nói với con.


c/ Khi lớn lên, dù nhiều điều đã thay đổi thì con vẫn sống trong thế giới cổ tích kì diệu.


3. (0,25đ) Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu, như thế nào?


a/ Ở trong đời thực, một cách khó khăn, bằng hai bàn tay mình.


b/ Ở trong cuộc sống, một cách dễ dàng, bằng hai bàn tay.


c/ Ở trong thế giới cổ tích, một cách dễ dàng, trong những giấc mơ.


4. (0,25đ) Qua bài thơ, nhà thơ muốn nói với em điều gì?


a/ Hãy sống mãi trong thế giới kì diệu của tuổi thơ.


b/ Hãy từ giã, đừng tiếc nuối tuổi thơ.


c/ Từ giã tuổi thơ, ta sẽ sống cuộc sống hạnh phúc thật sự do mình tạo nên.


5, (0,5đ) Tác dụng của dấu hai chấm trong câu: “Cụ Vi – ta – li hỏi tôi:


– bây giờ con có muốn học nhạc không?” là: ………………………………………………….


6. (0,5đ) Trong câu: “Cái răng, cái tóc là góc con người.”


Bộ phận gạch chân là:


a/ Trạng ngữ.                 b/ Vị ngữ.                          c/ Chủ ngữ.                      d/ Một vế câu.


7. (1,0đ) Đặt 2 câu có sử dụng biện pháp liên kết lặp từ ngữ


8. (0,5đ) Cặp quan hệ từ trong câu sau thể hiện quan hệ gì?


Nếu trời trở rét thì con phải mặc ấm.


a/ Điều kiện, giả thiết – kết quả.                  b/ Nguyên nhân – kết quả.                  c/ Tương phản.


II. KIỂM TRA VIẾT: (5Đ)


1. Viết chính tả: (2đ)


Bài viết: Chim hoạ mi hót (Viết từ:”Hót một lúc lâu, đến…….bay vút đi.”)- SGKTV5 –Tr 123


Tổng hợp đề thi học kì II lớp 5 có đáp án


download



Tổng hợp đề thi học kì II lớp 5 có đáp án

Đề thi thử Đại học môn Tiếng Anh Trường THPT Tuy Phước 1

Đề thi thử Đại học môn Tiếng Anh Trường THPT Tuy Phước 1 – Trong bài viết này, Đề Thi Thử xin giới thiệu Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2016 môn Tiếng Anh trường THPT Tuy Phước 1, Bình Định (Lần 2) mới nhất với nhiều dạng bài tập hay. Sau đây mời các em cùng luyện tập và ôn thi THPT Quốc gia thật tốt nhé!


Đề thi thử Đại học môn Tiếng Anh Trường THPT Tuy Phước 1


SECTION A (8 points)


I. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is PRONOUNCED differently from that of the others in each question 1 to 2:


1. A.closed               B. locked                 C. stopped                D. noticed


2. A.southern            B. breathless           C. sunbathing            D. worthy


II. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main STRESS in each of the following questions 3 to 5:


3. A. Renewable         B. Contribution          C. Personality          D. Universal


4. A. advocate            B. consider              C. cultural                D. period


5. A. Influential           B. Understanding      C. Automatic            D. Karatedo


III. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions 6 to 8:


6. Bone and ivory are light, strong and accessible materials for Inuit artists.


A. economic               B. beautiful              C. natural                 D. available


7. Lack of water and nutrients hasimpeded the growth of these cherry tomato plants.


A. promoted               B. prevented             C. realized               D. assisted


8. Mayan culture and its artifacts illustrate the many mysteries surrounding the progression of the human race.


A. civilization             B. monument            C. construction         D. excavation


IV. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions 9 to 10:


9. The consequences of the typhoon were disastrous due to the lack of precautionary measures.


A. severe                 B. physical                      C. beneficial               D. damaging


10. Vietnam’s admission to the World Trade Organization (WTO) has promoted its trade relations with other countires.


A. balanced              B. restricted                    C. boosted                  D. expanded


Đề thi thử Đại học môn Tiếng Anh Trường THPT Tuy Phước 1




Đề thi thử Đại học môn Tiếng Anh Trường THPT Tuy Phước 1

Đề thi thử Đại học môn Địa lý trường THCS - THPT Đông Du

Đề thi thử Đại học môn Địa lý trường THCS – THPT Đông Du – Đề thi thử THPT Quốc gia môn Địa lý năm 2016 trường THCS – THPT Đông Du, Đắk Lắk (Lần 1) là tài liệu ôn thi THPT Quốc gia môn Địa khối C năm 2016 hữu ích dành cho các em học sinh ôn tập và củng cố kiến thức, hi vọng sẽ giúp các em luyện thi đại học môn Địa đạt kết quả tốt. Mời các em cùng tham khảo.


Đề thi thử Đại học môn Địa lý trường THCS – THPT Đông Du


Câu I (2,0 điểm)


  1. So sánh đặc điểm của vùng núi Đông Bắc với Tây Bắc.

  2. Chứng minh dân cư nước ta phân bố không đều và chưa hợp lí.

Câu II (2,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam hãy:


  1. Kể tên các huyện đảo ở nước ta.

  2. Phân tích ý nghĩa của hệ thống đảo, quần đảo đối với sự phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở nước ta.

Câu III (3,0 điểm) Cho bảng số liệu sau:


Hiện trạng sử dụng đất ở Đồng bằng sông Hồng và Trung du và miền núi Bắc Bộ năm 2012


(đơn vị: nghìn ha)
























Loại đất



Đồng bằng sông Hồng



Trung du và miền núi Bắc Bộ



Đất nông nghiệp



725



1.622



Đất lâm nghiệp



130



6.097



Đất chuyên dùng



268



330



Đất ở



130



128



Đất khác



242



1.960



Tổng



1.495



10.137


  1. Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện quy mô và cơ cấu sử dụng đất ở Đồng bằng sông Hồng với Trung du miền núi Bắc Bộ năm 2012.

  2. Nhận xét và giải thích về cơ cấu sử dụng đất của hai vùng trên.

Câu IV (3,0 điểm)


  1. Chứng minh nước ta đang khai thác ngày càng có hiệu nền nông nghiệp nhiệt đới.

  2. Phân tích thế mạnh và hạn chế về mặt tự nhiên để phát triển cây công nghiệp lâu năm ở Đông Nam Bộ.

  3. Tại sao phải khai thác tổng hợp kinh tế biển ở nước ta? Việc đánh bắt hải sản của ngư dân nước ta ở ngư trường quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa có ý nghĩa như thế nào về an ninh quốc phòng?

Đề thi thử Đại học môn Địa lý trường THCS – THPT Đông Du




Đề thi thử Đại học môn Địa lý trường THCS - THPT Đông Du